幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方(fāng)式(shì)提供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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