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一年(nián)级语文一(yī)类字和二类字是什么意思啊(a)，小学(xué)一年级语文(wén)一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语文一类字是课(kè)本中写在(zài)田字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的(de)形式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要(yào)的人文(wén)社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是(shì)：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会(huì)读，其(qí)他知识(shí)不要求全(quán)体学生掌握(wò)，但(dàn)可作为分(fēn)层教学时(shí)A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字的(de)结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错的字，学生(sh家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译>家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译ēng)要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那就了(le)解了这些生(shēng)字在怎样(yàng)的语境(jìng)中使用，而(ér)不是(shì)单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这样效(xiào)果是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还(hái)是容易错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学(xué)生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字上面的注(zhù)音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基(jī)础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会(huì)认字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字(zì)，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个(gè)生(shēng)字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认(rèn)字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利(lì)用起来。

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