提高幼儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料的。

　　关于提高幼儿记忆(yì)力方法以(yǐ)及提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法的教案(àn)，提高幼儿记忆力方法有哪(nǎ)些，提高幼儿记忆力方法有哪几种(zhǒng)，提高幼儿(ér)记忆力的方(fāng)法，幼儿园提高记忆力的方法等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下的知识(shí)答案：

记(jì)忆可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方法还非(fēi)常的(de)简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一(yī)个非(fēi)常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者(fā)见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野(yě)外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣(qù)的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一起(qǐ)来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任务，并对(duì)孩(hái)子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提(tí)出一(yī)两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆多是(shì)机械记(jì)忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记(jì)忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合理的(de)复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及(jí)比赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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