乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是(shì)《朱子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的。关于(yú)朱子(zi)家训(xùn)是谁写的以及朱(zhū)子家训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是(shì)谁写的书(shū)，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)字等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子(zi)家训(xùn)的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子(zi)家训》和(hé)朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》是在(zài)不同时代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世(shì)人多(duō)把他们(men)的文章(zhāng)搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家(jiā)训》一般人多不(bù)了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，清顺(shùn)治二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再(zài)求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主(zhǔ)张知(zhī)行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均(jūn)为先(xiān)生(shēng)所拒绝。曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教(jiào)学(xué)。潜(qián)心研究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三(sān)高(gāo)士”。康熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺录(lù)》等(děng)。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著(zhù)乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育(yù)家，名用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御(yù)清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王(wáng)哀(āi)攀柏庐(lú)墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学(xué)生难(nán)以学到(dào)真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十八(bā)年（1679年）他坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之(zhī)道是(shì) 一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股(gǔ)炙(zhì)人(rén)口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺(wù)源县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲(zhé)学家(jiā)、教育(yù)家、诗(shī)人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来(lái)最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事(shì)讲学活动(dòng)，精(jīng)心(xīn)编(biān)撰了《四书集注(zhù)》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大(dà)精深，其中最值得关注的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育(yù)经验和(hé)自己(jǐ)教育实践的基础上，基于(yú)对人(rén)的生理和心理特征的(de)初(chū)步(bù)认识，把一个人(rén)的教育分成小学和大学两个既有区别又有(yǒu)联(lián)系的阶段，并提出了两(liǎng)者不同的教(jiào)育任务(wù)、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务(wù)是培(péi)养(yǎ乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿ng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识(shí)未开，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通过(guò)具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的(de)文化(huà)知识技能。

　　在(zài)教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形(xíng)象、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学(xué)教育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同(tóng)，大学教育(yù)内(nèi)容的(de)重点是教理，即(jí)重在探究事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学术(shù)观(guān)点之间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小学和(hé)大(dà)学(xué)教育的见解，为(wèi)中国(guó)古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新鲜(xiān)的(de)内容。