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  1、文献法(fǎ)

  文(wén)献法(fǎ)是一种既陈(chén)旧(jiù),又赋有(yǒu)生(shēng)命(mìng)力的(de)科学(xué)研讨办法(fǎ)。

  不管哪一(yī)种(zhǒng)社会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离(lí)不开各种文献。

  人类活动与知(zhī)道的无限性(xìng)和(hé)个别生(shēng)命与知道的有限性(xìng)的(de)对立(lì),决议(yì)了咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于(yú)文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法(fǎ),比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全过(guò)程。

  不(bù)管在科学实验(yàn)的(de)过程中(zhōng),或是在理论研讨中,比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该办(bàn)法(fǎ)。

  3、概括综(zōng)合法

  概括(kuò)综合法的(de)根本办法(fǎ)有两种。

  一(yī)种是实例法(fǎ),借助于(yú)给(gěi)出的一(yī)组输(shū)入/输(shū)出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适(shì)于一类问题(tí)的程序(xù);

  另一种是(shì)“轨(guǐ)道(dào)”法,经过所给实例的履行(xíng)轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证(zhèng)研(yán)讨(tǎo)法

  其依据(jù)现(xiàn)有的科(kē)学(xué)理论和实践的需求(qiú),提(tí)出规划,使用(yòng)科学仪器和(hé)设备,在(zài)天然条件下,经(jīng)过有意图(tú)有步骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认条件与现象之间(jiān)的因果联(lián)系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析(xī)法可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知道(dào)进一步准确化,以便愈加科学地提醒(xǐng)规则,掌握(wò)实质(zhì),理(lǐ)清联系,猜测事物的发(fā)展趋势。

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