认真(zhēn)地还是认真的写作业，认(rèn)真的与认真(zhēn)地是认真的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词的。

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认真地(dì)还是认真的写作业，认(rèn)真(zhēn)的与认真地

　　认真的和认真(zhēn)地的(de)区别在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动(dòng)词，例如：认真地跑(pǎo)步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们(men)学习(xí)要踏实认真，不(bù)要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作(zuò)非(fēi)常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨(tǎo)论并且一致通过了决议。

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　　“认真地做(zuò)作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告(gào)特(tè)点也必须和(hé)它前(qián)面的词和词(cí)组构成一种(zhǒng)特有形(xíng)式来为它后(hòu)面的动词服宏明务(wù)，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真(zhēn)地(dì)写。

　　此处的(de)“地”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的(de)”的结构特点(diǎn)是必(bì)须(xū)和(hé)它前面(miàn)的词(cí)构(gòu)成一(yī)种固有(yǒu)的(de)“的(de)字结构”形(xíng)式来(lái)修饰、限制和说(shuō)明后(hòu)面的(de)名(míng)词(cí)或并(bìng)首代词，使前后构成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语(yǔ)的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的(de)这所学校就是残疾人培(péi)训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须用在动词或形容(róng)词之后(hòu)，带着它(tā)后面的词语为其(qí)前(qián)的动词或形容词服务(wù)，即作动(dòng)形谓语(yǔ)的(de)补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚(chǔ)；白得刺眼。

　　此处的“三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么滚的真身是什么得”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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