提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一(yī)个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōn人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10g)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他(tā)们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以(yǐ)制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一起来进行这些(xiē)活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩(hái)子(zi)有(yǒu)总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意(yì)识(shí)记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更(gèng)好，这样可(kě)以使他(tā)们记忆(yì)的(de)更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得(dé)感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时(shí)，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游(yóu)戏以及(jí)比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动(dòng)和日(rì)常生活活动等(děng)。

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