校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发(fā)生，放(fàng)学后(hòu)同学间(jiān)的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面以及校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力(lì)的(de)主要(yào)表现是(shì)什么，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力的五种行为(wèi)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重(zhòng)复发生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边(biān)没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北(běi)京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内须(xū)完成调查(chá)，而(ér)在此次北京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调(diào)查时间有要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了(le)严格(gé)的时间(jiān)要求。

　触动的意思解释，颇受触动的意思　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级(jí)部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字(zì)材(cái)料并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接(jiē)与司法(fǎ)部(bù)门对(duì)接

　　与(yǔ)东(dōng)城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要(yào)求学(xué)校要(yào)与(yǔ)属地(dì)派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些触动的意思解释，颇受触动的意思

　　校园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没(méi)或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌(líng)是在(zài)受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情(qíng)况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做(zuò)的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生活期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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