恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对(duì)于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安(ān)排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。