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小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序(xù)，而(ér)又回(huí)环起伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词(cí)语，达到(dào)强调的目(mù)的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在(zài)沉(chén)默中爆发(fā)，就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构(gòu)安(ān)排的需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福一个男的长期不碰他老婆是什么原因》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调(diào)，一方(fāng)面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增一个男的长期不碰他老婆是什么原因强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情(qíng)感(gǎn))，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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