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使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁

使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还(hái)是(shì)认(rèn)真的写作业,认真的与(yǔ)认真地是认(rèn)真的和(hé)认真地的区别(bié)在(zài)于用法不同,认真(zhēn)“的”后(hòu)面接名词(cí)的。

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认(rèn)真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真的和(hé)认真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不同,认真“的”后面(miàn)接名词(cí)。

  例如:认真的学习;

  认真(zhēn)“地”后面接动(dòng)词,例如(rú):认真(zhēn)地跑步。

  意思是信以为(wèi)真(zhēn);

  当真(zhēn);

  严肃对待,不马(mǎ)虎。

  示例:1、我们学习要踏实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计工作非常认真(zhēn),生怕(pà)出(chū)现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三(sān)心二意。

  4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论(lùn)并且一(yī)致通过了决议。

认真地还是认真(zhēn)的写(xiě)作(zuò)业,哪个(gè)是(shì)正确的用法?

  “认(rèn)真地做作业”用地是:地;

  “地”的结(jié)构蔽蔽告(gào)特点也必须(xū)和它前面的(de)词和(hé)词组构成(chéng)一种特有使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>使徒行者5个卧底分别是谁,使徒行者5个卧底分别是谁形式来为(wèi)它后面(miàn)的动词服宏明务,构成“状动关系(xì)”。

  如:他认认真真地写。

  此处的“地”便为状(zhuàng)语的标志,应读de。

  她愉快地接受了这件礼物。

  其他(tā)“de”字的用法

  1、“的”的结构特点是(shì)必须和(hé)它(tā)前(qián)面的词构成一种固有的“的字结构”形(xíng)式来修饰、限制和说明后面的名词(cí)或并首代词(cí),使(shǐ)前后构(gòu)成一种“定名关系”。

  “的”即(jí)为定语(yǔ)的标志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建成的这所学校就是残疾人(rén)培(péi)训学(xué)校。

  3、“得”为结(jié)构助词时,必须用在动词或形(xíng)容词之后,带着它后面的词语为其前(qián)的(de)动词或形容(róng)词服务,即(jí)作动形谓语的补语。

  如:看得清清楚楚;白得(dé)刺(cì)眼。

  此处的“得”便(biàn)为补语(yǔ)的标(biāo)志(zhì),应(yīng)读de。

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