大(dà)学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分(fēn)数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的(de)学分(fēn)越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理准则(zé)，它要(yào)求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育(yù)环节的(de)学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是(shì)在学(xué)分制(zhì)的基(jī)础上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权(quán)学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规(guī)则的最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学(xué)分才(cái)干(gàn)结(jié)业的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活(huó)动(dòng)、思想品德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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