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没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩

没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩 祸患常积于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

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祸患(huàn)常积于(yú)忽微而智勇(yǒng)多困于所溺翻译,夫(fū)祸常(cháng)积(jī)于忽(hū)微,而智(zhì)勇多困于所(suǒ)溺翻译

  “而智(zhì)勇多困于所溺”的翻译(yì):聪明勇(yǒng)敢的人(rén)反而常被所溺爱的(de)人或事困扰。

  出自《五代史(shǐ)伶官(没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩guān)传(chuán)序》:“故方其盛也,举天(tiān)下之豪杰莫能与之争(zhēng);

  及其衰也(yě),数十伶人困之,而(ér)身死国灭,为天下笑。

  夫祸患常积于忽微,而智(zhì)勇多困于所溺,岂独伶人也哉!作《伶官传(chuán)》。

  ”译文:因此,当(dāng)庄宗(zōng)强盛的时候,普天下的豪(háo)杰,都不能跟他抗争;

  等到他衰败的时候,几(jǐ)十个伶人围(wéi)困他,就自己丧命,国(guó)家(jiā)灭亡,被天下人讥笑。

  可(kě)见祸(huò)患常常是(shì)由微小(xiǎo)的事(shì)情(qíng)积(jī)累而(ér)成的,聪(cōng)明勇(yǒng)敢的(de)人反而常被所溺爱的(de)人或事困(kùn)扰,难(nán)道只有宠爱伶人才(cái)会(huì)这样(yàng)吗(ma)?于(yú)是作《伶官传》。

  《五代史(shǐ)伶官传(chuán)序》是宋代文(wén)学(xué)家欧(ōu)阳修创作的一篇史论。

  此文通(tōng)过对五(wǔ)代(dài)时(shí)期的后唐盛衰过程的具体分析,推论出(chū):“忧劳可以兴国,逸豫可以(yǐ)亡身”和“祸(huò)患常积(jī)于忽微,而(ér)智(zhì)勇多困于(yú)所溺(nì)”的结论,说明(míng)国家(jiā)兴衰败亡(wáng)不(bù)由天(tiān)命(mìng)而取决于“人事”,借以(yǐ)告诫当时北宋王朝执政者要(yào)吸取(qǔ)历史(shǐ)教训(xùn),居安(ān)思危,防(fáng)微(wēi)杜渐,力戒骄侈纵欲。

  文章开(kāi)门见(jiàn)山,提出全文主旨:盛衰之理,决(jué)定于人(rén)事。

  然后便从“人事(shì)”下笔,叙述(shù)庄宗由(yóu)盛转衰、骤兴骤亡的过程,以史实具体论证(zhèng)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

  具体写法上,采用先(xiān)扬后抑和对比论证(zhèng)的方法,先极赞庄(zhuāng)宗成功时意气之盛,再叹其失(shī)败时形势之(zhī)衰(shuāi),兴与亡、盛与(yǔ)衰前后对照(zhào),强(qiáng)烈感人,最后再辅以《尚书》古训,更增强了文章说服力。

  全文(wén)紧扣“盛衰”二(èr)字,夹叙夹议,史(shǐ)论结(jié)合,笔带感慨,语调顿挫多没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩(duō)姿,感染力很(hěn)强,成(chéng)为历来传诵的佳作。

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