低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什(shén)么(me)作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己在(zài)写作过程(chéng)中被自(zì)己表达(dá)的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标(biāo)题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻(kè);有的(de)结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上(shàng)马尾(wěi)巴,那必(bì)然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不(bù)宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。