校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内(nèi)发(fā)生，放学(xué)后同学间的(de)欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容(róng)易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者(zhě)的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料东隅已逝桑榆非晚是什么意思：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发(fā)生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中要(yào)求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的实施方案(àn)中，除了(le)对(duì)调查时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的(de)及(jí)时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在(zài)实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(东隅已逝桑榆非晚是什么意思hài)者(zhě)的重(zhòng)复(fù)的(de)物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明显地比受(shòu)害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任(rèn)后，可(kě)以向第三人追偿。

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