张雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进(jìn)一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了专(zhuān)门的(de)公(gōng)司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他在(zài)各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视频当中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也(yě)并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿(yuàn)填报(bào)高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育部的(de)发声，无(wú)疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾(gù)就业(yè)，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实(shí)现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的(de)自身(shēn)实际情况出(chū)发(fā)，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上(shàng)停(tíng)留在(zài)书刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音本知识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这(zhè)件事存(cún)在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事(shì)的(de)刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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