幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣(qù)和(hé)近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

发字有几画，发字有几画五行什么　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子(zi)们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用(yòng)晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答发字有几画，发字有几画五行什么类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和(hé)他们所在的(de)动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提(tí)醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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