小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的齿；一(yī)类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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