提高幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩(hái)凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边(biān)配合我们(men)孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(y绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思òu)儿提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确(què)的记(jì)忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成果给予评(píng)价(jià)，这(zhè)样可能(néng)激发(fā)幼(yòu)儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提(tí)出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去过(guò)哪些地方绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意(yì)识的(de)去(qù)观察(chá)事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大(dà)大提(tí)高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆(yì)，但在理解(jiě)的(de)基础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们(men)会记(jì)忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩子的(de)有(yǒu)意(yì)识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理(lǐ)的(de)复习(xí)，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以(yǐ)及比绿肥红瘦暗指什么感情和意思，绿肥红瘦暗指什么意思赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日(rì)常(cháng)生活(huó)活(huó)动(dòng)等(děng)。

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