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　　一年(nián)级语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类字上面，标了拼音的(结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是(shì)基(jī)础教育课程体系中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化，其运行的(de)形(xíng)式(shì)也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和(hé)科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会(huì)科学，是人们(men)相互交流思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？<结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少/h3>

　　一类字和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会(huì)书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编(biān)排(pái)是：课文(wén)后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要(yào)求全(quán)体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教(jiào)学(xué)时A层学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎ结婚时还是处的多吗，结婚还是处的有多少o)》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习这些生字的(de)字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而(ér)不是单独(dú)的拿出(chū)一(yī)个字让(ràng)孩子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还(hái)是容(róng)易错，就是很多学生会(huì)写这个字(zì)之后，在考试(shì)中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的(de)注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确(què)，孩子(zi)对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带(dài)颜色的(de)会认(rèn)字是(shì)多音字，我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生(shēng)字在本(běn)课(kè)的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字(zì)表之(zhī)外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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