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  音读训读的解释是什么(me),音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的(de)。

  关(guān)于音读训读的解释是什么,音(yīn)读训读的解释以及音读训读的解(jiě)释是什么,音读(dú)训读的(de)解释(shì)和意思,音读训读的解释,音读训读(dú)对(duì)照(zhào)表,音读和(hé)训读是(shì)什么意思等问(wèn)题,小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí):

音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什么,音读训读的解释(shì)

  问什么(me)是音读?什(shén)么(me)是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的(de)读(dú)音,按照这个(gè)汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字(zì)传入的时(shí)代(dài)和来(lái)源(yuán)地的不(bù)同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

  但是(shì),这些(xiē)汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉(hàn)字

  的(de)发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按(àn)照日本固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固(gù)有词(cí)汇等。

  有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两

  种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方式,是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

  所(suǒ)以训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义(yì倒装句是什么意思举例 语文,倒装句是什么意思举例),不采(cǎi)用汉(hàn)语(yǔ)的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在日语(yǔ)中按(àn)照日语对汉(hàn)语的译音读(dú)出(chū)来,叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一种读法,是(shì)由(yóu)于其在不同(tóng)时期(南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等)吸收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng倒装句是什么意思举例 语文,倒装句是什么意思举例)叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训(xùn)读(dú)

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読)是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字(zì),与该汉字(zì)本身的好耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐(táng)音等)有很大(dà)的不同。

  例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存(cún)在(zài),充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的(de)训读(dú)。

  使用(yòng)类似(shì)于和(hé)训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如今除了(le)在语言学与语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外,日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并(bìng)不使用(yòng)本来(lái)的意(yì)思,这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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