教(jiào)育最重(zhòng)要，领导都来(lái)听演讲了(le)，应该给学生树立(lì)好榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席，是对(duì)他(tā)人的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开(kāi)批评这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为，领导过(guò)去(qù)就(jiù)是出(chū)席开幕式而已，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己(jǐ)被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各(gè)执一词，互(hù)不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢？

具(jù)体问题(tí)，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中途(tú)离场，也(yě)情有可原。

但如果领导们是对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听演讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之大(dà)吉，那就无法令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一言不合都提(tí)前走，那年轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮(fú)气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难(nán)成气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换成其(qí)他(tā)的(de)演讲者，看到(dào)有人中途(tú)离席，必然(rán)当作没(méi)有(yǒu)任(rèn)何事发生，若无其事地继续提前准备好(hǎo)的(de)演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这种他看来(lái)不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来，加以批评(píng)。

无论他(tā)批评的对(duì)与错，这种敢于(yú)说出自我(wǒ)想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也，有大师之谓(wèi)也。大学真(zhēn)正的目的，是(shì)培养学生，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大(dà)学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人(rén)看来(lái)，高(gāo)校(xiào)中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率(lǜ)和(hé)直(zhí)爽(shuǎng)之人，能发自内心，不(bù)怕(pà)得罪人(rén)地说出(chū)心中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一(yī)致(zhì)的高(gāo)校，大(dà)抵是没(méi)有(yǒu)太大(dà)的创新力的。

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