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挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观(guān)事物的(de)文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的(de)是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她(tā)死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信(xìn),以后(hòu)生(shēng)病没有去挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一(yī)起构(gòu)成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层(céng)是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。