校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定(dìng)在(zài)校(xiào)园内发(fā)生(shēng)，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等(děng)，是不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络(luò)言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害(hài)者的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京(jīng)市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌(líng)治(zhì)理方案(àn)公布：发生校园欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的(de)《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合(hé)治理方(fāng)案》中要(yào)求(qiú)，学校(燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗xiào)在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对(duì)调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时上报(bào)也做出了严格(gé)的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责(zé)的，应(yīng)当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人或者限制(zhì)民事(shì)行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构以外的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责(zé)的(de)，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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