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n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用，它的(de)好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医(yī)学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资(zī)源(yuán)公司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。