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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算业主要培(péi)养和造就适应社会主义(yì)市场经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学(xué)能力(lì)的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不(bù)适合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课(kè)程(chéng)可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上完(wán)成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技(jì)能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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