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大学(xué)专业分流(liú)什么(me)意思啊，什么叫(jiào)大学专(zhuān)业分流

　　专业分流是为了大学(xué)为了施(shī)行按类培(péi)养学生而开展的工(gōng)作(zuò),学(xué)生(shēng)在(zài)所属培(péi)养大类内申请,分(fēn)流到某一具体专(zhuān)业,而后进入专业(yè)培养(yǎng)阶(jiē)段的学习。

　　扩展资料很多高(gāo)校拓宽了招生口径，有(yǒu)些是按大类招(zhāo)生，也有一(yī)些是将多个不同大类专(zhuān)业(yè)整合(hé)在一(yī)起(qǐ)招(zhāo)生的(de)。

　　这些(xiē)按宽口径招收的学生，入校(xiào)后，前期接受共通(tōng)的.基础教(jiào)育(yù)，后(hòu)期可按(àn)照高校的(de)相(xiāng)关规(guī)定在招生(shēng)专业所(suǒ)涵(hán)盖的(de)专业和(hé)专业方向中再(zài)做进一步的(de)专业选择，也叫专业分流，以实现(xiàn)专业(yè)教育(yù)。

大学分流是什(shén)么意思

　　大学的分(fēn)流(liú)主(zhǔ)要就(jiù)是先按(àn)照学科(kē)的总类(lèi)或者(zhě)大类进行招生，也(yě)就(jiù)是高校(xiào)里孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重比较相近或者相同的学科门类，或(huò)者是通院系(xì)进行的专业合(hé)并，轿圆扰以此进行招(zhāo)生，而在学生入校以后，经过1—2年(nián)的(de)基础培养以(yǐ)后，在根据兴(xīng)趣(qù)和双向选择(zé)的原则从而进行专业分流。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按(àn)照“大(dà)类招生培养”主要就是(shì)可以克(kè)服(fú)由于专(zhuān)业(yè)分化过(guò)细造成比较分散的局面(miàn)，还(hái)可以(yǐ)更(gèng)好的发(fā)挥(huī)出(chū)院系在教学的(de)过程中相(xiāng)关作用，以及有利(lì)于师资方(fāng)面和设(shè)备方(fāng)面的(de)资源能够得到有效(xiào)合理的安排，从而(ér)可以做(zuò)到提(tí)高(gāo)该院校(xiào)的(de)腔(qiāng)带(dài)整(zhěng)体的(de)办(bàn孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重)学效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效(xiào)率(lǜ)的前提就是培养人(rén)才，如果学院(yuàn)从“宽口径、厚基(jī)础”的(de)培养要求出(chū)发，不(bù)进可以将专(zhuān)业的.覆盖性扩(kuò)大，还能创造新的学(xué)科和课程(chéng)体(tǐ)系，从而达(dá)到一种优化人才(cái)的培养模(mó)式，尤其是在当下的(de)经济时(shí)闭旦(dàn)代中，社会需要的就是各种人才(cái)能够(gòu)具备创新意识和能力(lì)的(de)存在(zài)，最重要的就是能(néng)够有(yǒu)效的解决学生整体(tǐ)科目成绩和整体素质(zhì)参(cān)差不齐的情(qíng)况，从而创造现下(xià)的平(píng)衡状态(tài)。

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