音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会主义市(shì)场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能(néng)力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华(huá)师范大(dà)学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于(yú)音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

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　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕(shuò)士学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自(zì)己的(de)风格，并获(huò)得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的创造性。