张雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的(de)优(yōu)势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高在职教育是什么意思，补充在职是什么意思等院校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直(zhí)截了当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播(bō)的(de)人(rén)中(zhōng)，八成没有从事本专业在职教育是什么意思，补充在职是什么意思。

张学峰此番(fān)言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的(de)上万(wàn)元(yuán)，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)在职教育是什么意思，补充在职是什么意思内(nèi)容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师会不(bù)会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不(bù)能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的(de)最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应(yīng)该(gāi)帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你内心(xīn)仍然要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意(yì)义(yì)的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持(chí)度的原因吧(ba)，他在(zài)帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能(néng)连觉都(dōu)睡(shuì)不安稳(wěn)。

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