音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分为两个(gè)方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可(kě)能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就(jiù)各有不同，每(měi)个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的(de)产生(shēng)兴起而兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成(chéng)但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领域。

　但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的风格，并(bìng)获(huò)得在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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