小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别(bié)是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短(duǎn))以及小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng) 举例子，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)，十种说(shuō)明方法及其作用，小学常(cháng)用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明(王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明(míng)的语言(yán)对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产