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　　一年级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学(xué)科目，其教(jiào)学(xué)的内容(róng)是语言(yán)文化，其运行的(de)形式(shì)也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他(tā)学科和科学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一(yī)类字(zì)和(hé)二类字是什么(me)意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口(kǒu)语和(hé)书面用(yòng)语(yǔ)中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计(jì)在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其(qí)他知识(shí)不要求全体学(xué)生掌握，但可(kě)作为(wèi)分层教(jiào)学时(shí)A层学生的(de)学习(xí)内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除(chú)了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确(què)的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的(de)字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进行听写或对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么看拼音写词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使用，而不(bù)是单(dān)独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去记，这对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又(yòu)不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音(yīn)，则需要孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步的(de)学习，在认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认字中带颜(yán)色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课(kè)的读音，还要(yào)掌握它(tā)的(de)其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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