相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别举(jǔ)例，相对(duì)评(píng)价和绝对评(píng)价区别(bié)举(jǔ)例(lì)现代教育(yù)技(jì)术是(shì)相对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别：相对评价(jià)是在(zài)被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群体中(zhōng)每(měi)一成员的相对(duì)优势的。

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　　相对评价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评价(jià)对象(xiàng)的群体(tǐ)中(zhōng)建立(lì)基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象的集(jí)合之外确定一个标准，评价(jià)时(shí)把(bǎ)评价对(duì)象与客(kè)观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生(shēng)之(zhī)间的(de)差异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客(kè)观，如果评价是准(zhǔn)确(què)的，那(nà)么评价之后，每个被评价者(zhě)都可以明确(què)自己与(yǔ)客观(guān)标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价(jià)法，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成情(qíng)况，明(míng)确今后(hòu)工作的重点。

相对性(xìng)评(píng)价和(hé)绝对性评价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区别：定亩带义不同，评价(jià)依(yī)据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同：绝对性评价(jià)又(yòu)称(chēng)目标(biāo)参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行评(píng)定。李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译>

　　相对性评价也称常模参照性评价，是(shì)用常(cháng)模参照性测验对学生成绩(jì)进行的(de)评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝对(duì)性评(píng)价依(yī)据教学目标和教材(cái)编制试题来测量学生(shēng)的学业成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依据学生个(gè)人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对性评价(jià)是(shì)一(yī)种(zhǒn李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译g)外部评(píng)价，注重的是目标(biāo)达成与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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