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　　专业(yè)分流是(shì)为了(le)大学为了施(shī)行按类培(péi)养学生而开展(zhǎn)的工作(zuò),学生(shēng)在所属培养大类内申请,分流到某一具体专业,而后进(jìn)入专(zhuān)业培养阶段(duàn)的学习。

　　扩展资料很多高校拓宽了招生口(kǒu)径，有(yǒu)些是按大类招生，也(yě)有一些是将多个不同大类专业(yè)整(zhěng)合在(zài)一起招生(shēng)的(de)。

　　这些按宽口径招(zhāo)收的(de)学生，入校后(hòu)，前期接受共通(tōng)的.基础(chǔ)教育，后期可按(àn)照高(gāo)校的相关规定在招生专业所涵(hán)盖(gài)的专业和专业方向中再做进(jìn)一步的专业(yè)选择，也叫专业分(fēn)流，以实现专业教育。

大学分流是什么(me)意思

　　大学的(de)分流(liú)主要就是(shì鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗pan>)先按照(zhào)学科(kē)的(de)总类(lèi)或(huò)者大类进行招(zhāo)生，也就是高校里比较相近或者相同(tóng)的学(xué)科门类(lèi)，或者是通(tōng)院系进行的专业合(hé)并(bìng)，轿圆扰以(yǐ)此(cǐ)进行招生，而在学生入校以后，经过1—2年的(de)基础培养以(yǐ)后，在根据(jù)兴趣和双向选择(zé)的原则从而进行(xíng)专业分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一(yī)般按照(zhào)“大类(lèi)招生培养(yǎng)”主要就是可以克服(fú)由于专业分化过(guò)细造(zào)成比较(jiào)分散的局(jú)面，还可以更好的发(fā)挥出院系在教学的过程(chéng)中相(xiāng)关作用，以及有利于师资(zī)方面和设(shè)备方面的资源能够得到有效(xiào)合理的安排(pái)，从而可以做(zuò)到提高该(gāi)院(yuàn)校(xiào)的腔(qiāng)带整体的办学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效率的前提(tí)就是培(péi)养(yǎng)人才，如(rú)果学院从“宽口径、厚(hòu)基础”的培养要求(qiú)出(chū)发，不进可以将专业的(de).覆盖性扩大，还(hái)能创造新的学(xué)科和课(kè)程体系(xì)，从而达(dá)到一(yī)种优化(huà)人才的培养模式，尤其是在当下的经济(jì)时闭旦代中，社会需要的(de)就是各种人才能够(gòu)具备创新意识和能力的(de)存在，最重(zhòng)要(yào)的(de)就是能够有效的(de)解决学生整体科(kē)目成绩和整体(tǐ)素质(zhì)参差不齐(qí)的情况，从(cóng)而创造(zào)现下(xià)的平衡状(zhuàng)态。

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