全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画(huà)是不(bù)真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不(bù)管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师(shī)指导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时(shí)间脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的(de)层次就不(bù)清(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班色调进行调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的(de)意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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