张雪峰是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进(jìn)一步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互(hù)联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了(le)，所说(shuō)的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部(bù)门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价(jià)咨(zī)询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填(tián)报领域(yù)。他(tā)的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语目前已经下架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪峰几乎(hū)是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评(píng)后，他也害怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪(cōng)明人，在(雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语zài)风口(kǒu)浪(làng)尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口(kǒu)吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业(yè)务匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更(gèng)多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度(dù)上停留(liú)在(zài)书本知识(shí)，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正有益的(de)事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才是(shì)真正的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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