幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而(ér)有骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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